“Enseñan habilidades para el Siglo XXI"

Reflexiones.

En el presente siglo XXI, donde los ambientes de vida y trabajo se tornan cada vez más complejos, es fundamental que los docentes propiciemos la enseñanza de ciertas habilidades en los estudiantes, que les permita desarrollar las competencias que se requieren para alcanzar el éxito en su vida personal y laboral.

Las habilidades que se deben enseñar son: flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa y autodirección, habilidades sociales y transculturales, productividad y confiabilidad, liderazgo y responsabilidad. Estas habilidades desde mi percepción, se enseñan de manera ingeniosa (sutil) e implícita a partir de los contenidos curriculares de las asignaturas que imparto, lo que permite a los estudiantes conducirse en adecuadamente en el medio que les rodea. Así mismo, se hace necesario involucrar a los estudiantes no solo en desarrollar competencias básicas en áreas fundamentales del currículo, sino también, promover la comprensión de contenidos académicos de un nivel más elevado, incorporando temas interdisciplinarios. A continuación les comparto una propuesta de esta integración enfocada a alumnos de primer semestre.
El tema a desarrollar es “Propiedades Físicas y Químicas de algunas drogas, y la relación de éstas con la Adicción-Violencia.

· Se solicitará la realización en equipos de una investigación en internet acerca de las características y propiedades de la nicotina, etanol, mariguana, anfetaminas, cocaína y heroína. El profesor indicará a cada equipo cual será la sustancia a investigar.
· Completarán su investigación hablando acerca de donde se saca y como se produce la sustancia asignada, así como sus propiedades físicas y químicas, identificando aquellos términos que corresponden al lenguaje químico y en que parte del proceso se realiza análisis o síntesis química
· Hablará de cuáles son los problemas sociales y de salud asociados con su consumo, así mismo, identificarán las repercusiones de las adicciones en la salud, la familia y la sociedad.
· Proponer acciones a realizar (campañas, entrega de trípticos, elaboración de carteles, etc.) que busquen erradicar estas adicciones.
La propuesta anterior, muestra que se pueden abordar objetivos curriculares además de lograr un conocimiento básico sobre salud, lo que le permitirá al alumno a partir de la información, tomar decisiones en cuanto al consumo de sustancias adictivas, por otro lado, podrá plantear alternativas para erradicar esta problemática social que se puede presentar en su escuela o familia.

Mi reflexión final sobre el panorama de la lectura de esta semana “Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI”, es que el desarrollo de competencias propias para este siglo, permitirán al alumno comprender e interpretar el mundo que le tocó vivir, por consiguiente actuar acertadamente ante las situaciones que afronte día con día. Los docentes, enfrentamos una serie retos, en primera instancia formativos, que posteriormente traduciremos en logros.
Los modelos didácticos que utilicemos durante nuestras clases son el fundamento para lograr el desarrollo de las competencias en los estudiantes, de ahí la importancia de seleccionar, estructurar y aplicar los más idóneos para nuestras asignaturas.